航天科工203所重点实验室以203所创新发展、长远发展为目标，引导和激励青年人才快速成长。目前，实验室博士占比达到了三分之二以上，科研人员具有较高学术造诣、较强专业水平、较好发展潜力，实验室建立了全方位的培养机制，青年科技人才已成为实验室创新发展的主力军。

实验室以科技创新平台为支撑，搭建了科研人员快速成长的通道，面向国家需求，面向科技前沿，依托大的科研项目，更好地发挥出科研培养的成效。

203所承担着计量技术基础研究等工作，实验室以这些项目为牵引，在取得科研成果的同时，培养和孕育了一批富有创造力的学术技术带头人和优秀青年骨干；实验室突出优秀青年人才的选持，不拘一格用人才，放手让年轻人挑大梁。对能力和业绩突出、有发展潜力的人才，实验室严格要求，大胆使用，尊重个性，重点培养，多岗锻炼，提供成长为导向、富有挑战的职业发展机会，为科研人员创造广阔的自由发展空间，带动科研人员立足专业和岗位成长成才，促使一批青年拔尖人才脱颖而出，为新时代国防建设提供了有力支撑。

悉心培养，吸引更多人才加入团队

对于每一名入职的高校毕业生，实验室会为他们设定近期工作目标和远期工作方向。招聘之初，室主任就会跟高校毕业生进行深入反复的探讨，并带他们来参观实验室，全面讲述203所技术特点，全方位介绍航天系统情况。让新入职的应届毕业生减少心中疑惑，达到职业规划心理预期。

   室主任还跟他们讨论确定研究方向，支持他们申请科研项目，鼓励人才尽快发挥自己多学科交叉的专业背景优势。在这种方式下，吸引了很多优秀博士、硕士生加入到了项目团队，近两年新增青年人才10余人，快速提升了研究力量。

实验场景

 赵博士是203所自培博士，成长蜕变非常快。作为研究指导老师的杨主任给予他指引技术方向，提供开放平台，传授工作经验，并帮助他找到解决问题的科学思路。杨主任经常说，“你的进展很不错，要相信自己，你没问题的。”鼓励他不畏科研困难，积极应对。导师的鼓励，给予赵博士莫大的信心。

在试验中遇到问题的时候，杨主任会提供不同的思路，给出设计方案，让赵博士自己来验证，并给出具有可执行力的建议，尽可能地消除科研不确定性，帮助赵博士把握科学研究规律，提升系统思维能力。

不久前，在进行光路搭建的时候，耦合成功，应该在投射端观测到一个细锐的脉冲信号。赵博士一直在调节激光的入射角，调节了一个月时间，始终观测不到理想信号，为此他非常苦恼。杨主任建议采光频梳进行激光频率测量，才发现是理论增益与实际增益不同，赵博士因此改变了信号幅值和频率，问题就迎刃而解了。在导师的悉心指导下，赵博士的课题方向更加明确，思路更为清晰，少走了弯路，确保了博士顺利毕业。“我们要培养优秀的科研工作者，他们不仅要学习基础的专业知识，还要拥有科学的思维方法和问题解决能力。” 杨主任如是说。

    通过项目锻炼人，促进人才快速成长

实验室力争让每一位科研人员都有自己负责的科研项目，磨练科研人员的意志、锤炼品格、增长才干，促进科研人员快速成长、成才。

集智攻关

        申博士是物理学专业，偏向理论，基本原理理解快，但实验经验和技巧积累不多。当她独立去做超稳激光研究工作时，就遇到了很多难题。

谐振腔耦合是一项很需要经验的技术，需要把系统设置为容易观察到耦合信号的状态，于是她就从初始参数设置做起，把系统设置到最佳状态，再进行调节，直到试验顺利开展。

此外，实验室还请来中国计量院、中科院物理所等专业领域人员，共同探讨，解决问题。通过尝试各种调试方法，关注细节，最终找到了切实可行的实验方法。“培养良好的科研素养，我们要知其然也要知其所以然，要把原理吃透，把现象分析清楚，追根溯源。”谈到实验感受，申博士坦然说道。

导师带徒，传承薪火相传的科研精神

杨博士从小就有远大的理想抱负，小学的时候，神州五号发射成功，杨利伟登上太空，她印象深刻。那时候她就觉得航天事业是伟大光荣的，立志走科研之路，成为一名科研工作者，并一直为此努力着。正是这个信念，激励着她完成了博士阶段的学习。

进行科研场景

    二院科技委冯主任是杨博士导师。博士毕业后，专业方向中遇到困难和问题，她也经常会跟导师交流。杨博士根据导师的建议，写了一篇专业工作报告。导师针对这个报告，进行详细的批注，杨博士的思路瞬间就清晰了。

“秉承着想要做好一件事情，你就要对它感兴趣，不排斥它，你才能投入更多的精力去研究它。因为你所有的动力在追求自己感兴趣的方向，就会全力以赴把这个事业做大做强。”冯主任这句话时刻激励杨博士。

这种薪火相传的科研精神对杨博士产生了深远的影响。杨博士坦言，“从事科学研究，除了实事求是，还要做到追求极致，踏踏实实走好每一步。”杨博士认为，科研工作需要花费大量的时间和很多心血，全力以赴去完成，甚至要通宵达旦地工作。唯有热爱工作，甘坐冷板凳，持之以恒，才能把这项工作做好。

营造宽松的学术氛围，促进科研人员共同进步

实验室经常组织项目例会，大家会讨论实验的最新进展，实验中遇到的困难，需要解决的问题。大家头脑风暴，畅所欲言，激发科研的灵感，找到解决问题的方法。研究室为科研人员营造了宽松、互相促进的科研氛围，科研人员成长速度非常快。

学习探讨

实验室加大与国内外计量研究院所进行技术交流力度，2023年就进行了六次。通过学术交流，进行思想上的碰撞，开拓了科研人员的眼界，找到了自身差距。通过参加国际时频年会，科研人员拓展了国际视野，从更高的视野看待与自己相关的技术领域，豁然开朗。

室主任给予科研人员很大的容错空间。吴博士在做实验时，原理方案掌控能力验证过程当中，经常会出现各种无法预料的问题。当看到的信号与想象的不一样时，杨主任凭借扎实的专业技术，强大的实验功底，提出中肯的建议。告诉吴博士要关注掌握器件的功率参数要求，连接顺序，联调方式等，问题经常能够迎刃而解。

在这种宽松和谐的氛围中，像吴博士这样的科研人员快速成长。吴博士毕业两年半时间，已经评为高级工程师职称，并以第一完成人荣获了二院青年创新基金、二院青年五小成果二等奖等荣誉。

时刻跟进前沿技术是实验室的职责所在。实验室要熟悉前沿进展的交流，促进提升。站在别人的肩膀上成长，是最快捷的方式。多关注新的研究，对已有的研究方向提前布局，把看清技术发展路线，再去做，钱要花在刀刃上，室领导这样认为。

通过事业机会牵引，通过能力贡献导向，重点实验室培养和选拔了一批优秀的科研人才。他们以家国情怀，心无旁骛地投身科研，创造更多实现自身价值的机会，早日成为能够担当重任的栋梁之才，成为航天事业发展的重要力量，为我国的科技发展贡献自身的力量。